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    “90後”語文老師用“熱點”激發孩子的學習興趣:讓課本知識回歸生活

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    16個第一。•里夫金預言了“第三次工業”;近期,德國則推出定義為“第四次工業”的“工業4.0”;日本制定了到2020年的5年計劃;我國的“互聯網+”、傳統企業轉型升級等概念井噴……
    聯誼晚會一開始播放的三國運動員汗灑賽場的精彩瞬間,引得台下一片沸騰。三國運動員在輕松、熱鬧、融洽、歡樂的晚會中感懷暢想、共抒情誼。,東南亞成都8月28日電 (呂楊)《延禧宮略》《覆仇者聯盟》以及宮崎駿的動漫,這些時下深受學生喜愛的熱門影視作品,正作為語文教學素材出現在新東方“燭光行動”的培訓課上。
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    聯誼晚會現場。 王昊昊 攝。
    據悉,“工業4.0”的本質就是實現工業互聯網,

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“很多的文章其實對於現在孩子來說,跟他生活的環境或者說生存的年代其實相距比較遠的,所以很多孩子他其實沒有辦法建立這樣一種共情性。我們除了會把自己的時間專註於課本教學內容之外,其實更多的會把自己的眼光和眼界會放到日常生活當中。”作為“90後”年輕教師,武鵬屹更能懂得學生追捧的熱點。工作之余,他會通過各種渠道挖掘當下“最潮”的網絡用語、網紅音樂、視頻片段等,把這些素材通過與語文知識點相結合的方式,調動起學生的學習興趣,從而提高學習效率。

 
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